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Información de la cátedra

La gestión sustentable del agua, que involucra entre otros aspectos la provisión de servicios de agua potable,saneamiento,producción de alimentos y competitividad económica

es uno de los grandes retos para la humanidad. La contaminación y la sobreexplotación de ríos y acuíferos ocasionan la pérdida de servicios ambientales y múltiples alteraciones al ciclo hidrológico.

Hoy en día, en el mundo más de 1,100 millones de personas no tienen acceso al agua en cantidad y calidad adecuadas, y más de 2,400 millones no cuentan con servicios de saneamiento básico.

Water
Agua
Agua

El eje central de la sociedad moderna, por otra parte, es la información y el conocimiento. Se estima que actualmente, entre el 70 y 80% del crecimiento económico se debe a nuevos o mejores conocimientos. La Sociedad del Conocimiento no emerge de manera automática. Es necesario tomar la iniciativa, y debe construirse sobre la base de información suficiente, confiable y disponible.
Para hacer posible la gestión sustentable del agua es necesario crear capacidades con la finalidad que el conocimiento sobre el recurso sea comprendido y apropiado por la sociedad.

Las sociedades del conocimiento se construyen mediante la integración de capacidades tecnológicas y cognitivas, la revalorización de la sabiduría ancestral y la búsqueda de formas eficientes y duraderas de transmisión e interpretación del conocimiento.

La Sociedad del Conocimiento apunta a lograr una sociedad equitativa, autónoma y solidaria que sea capaz de nutrirse en su diversidad y capacidades; que logre crear, difundir, aplicar e innovar integrando sus dimensiones social, ambiental, ética y económica.

Cátedra UNESCO - IMTA

Cátedra UNESCO-IMTA “El Agua en la Sociedad del Conocimiento”

Las Cátedras UNESCO pertenecen a un programa, iniciado en el año 1992, concebido como un instrumento de creación de capacidades mediante la transferencia de conocimientos y de aprovechamiento compartido del saber, que está contribuyendo directamente a la renovación e internacionalización de la educación superior y a los esquemas de cooperación interdisciplinaria, intersectorial y de formación de redes de investigación en todos los campos del conocimiento.

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